Návrh inovativní základní školy Hučák v Hradci Králové vychází z lokálních souvislostí a reaguje na specifickou krajinnou situaci říční nivy. Urbanistická část vymezuje plochy vhodné pro zástavbu v okolí městských radiál, naopak střed území nechává volný pro parkové plochy a v nich umístěné 4 samostatné budovy školy. Pozemek školy je oddělen od zbytku parku vodní plochou, díky čemuž získává škola částečné soukromí. Architektura jednotlivých objektů i jejich umístění je komponováno na základě jasné geometrické kompozice a funkčních požadavků školy. Budovy mají malé měřítko a jsou pevně spjaty s okolní parkovou krajinou.

​

Školní ostrov. Voda jako vymezení, a zároveň prvek interakce a kontaktu mezi územím školy a okolním parkem. Prostor uvnitř jako vlastní svět dětí, ve kterém se orientují a vytvářejí nové významy, starají se o něj, přeměňují ho dle svého obrazu, získávají zde vztah k přírodě. Učí se tak budoucímu životu ve světě dospělých.

Čtyři budovy. Každá z nich umístěna samostatně v přírodě, ale jasně spojená do jednoho celku prostřednictvím školního dvora. Různorodé prostory uvnitř i vně, ale v daném geometrickém řádu. Děti sami nacházejí funkce jednotlivých prostorů a sami si je vytvářejí.

Školní dvůr. Centrální část školy, kde se všichni potkávají, mluví spolu, vidí na sebe, pořádají představení a koncerty. Záhonky umístěné po jeho obvodu, vymezují daný prostor, umožňují dětem participovat na chodu školy.